قوالب صفحات الدروس
|
|
يوفر البرنامج عدداً من القوالب الجاهزة لأشكال صفحات الدروس وتوزيع مواقع النصوص والصور والفيديو ليتم الاختيار منها حسب الذوق والرغبة .
|
|
|
|
يستطيع المعلم / مطور المنهج استخدام القوالب الجاهزة لإنشاء محتوى المقرر في شكل صفحات دروس .
|
|
|
تتضمن القوالب محرراً للمحتوى يعمل بأسلوب "ما تراه يطابق المخرج النهائي" WYSIWYG .
|
|
|
تسمح القوالب بإدخال النصوص والصور وملفات الصوت والفيديو.
|
|
|
يستطيع المعلم / مطور المنهج إنشاء قوالب جديدة لشكل صفحات دروس المقرر حسب رغبته وذوقه .
|
|
|
|
|
|
بناء محتوى الدروس
|
|
يتكون محتوى المقرر من وحدات تشتمل على دروس ، وتتكون الدروس من عدة صفحات للموضوعات إضافة إلى صفحة تدريبات.
|
|
|
|
إمكانية أن يحتوي الدرس على تمرين أو أكثر لتدعيم معلومات الدرس ، والذي يعرض التعليق على الإجابة والإجابة الصحيحة بعد كل تمرين .
|
|
|
تحديد الأهداف التعليمية للوحدات التعليمية .
|
|
|
يقوم البرنامج بربط الأهداف التعليمية بالدروس بالأسئلة .
|
|
|
يستطيع المعلم إنشاء وحدات تعليمية خطية أو تشعبية .
|
|
|
إمكانية ربط الوحدة التعليمية بوحدة تعليمية أخرى أو باختبار معين كمتطلب لتوفير خاصية الخطية .
|
|
|
يوفر البرنامج أدوات تحرير النصوص لإدخال نصوص المحتوى ومعالجتها .
|
|
|
إمكانية تحميل صفحة HTML إلى صفحة الدرس .
|
|
|
إمكانية استعراض الصفحة التي يتم بناؤها في أي لحظة .
|
|
|
يسمح البرنامج بإضافة المصطلحات الخاصة بالمقرر مع وصفها وترجمة اسم المصطلح .
|
|
|
يسمح البرنامج بإضافة صورة وصوت وفيديو مع شرح المصطلح.
|
|
|
يستطيع المستخدم استعراض مخطط / شجرة وحدات ودروس المقرر وصفحاته .
|
|
|
وضع روابط لمواقع على شبكة الإنترنت أو ملفات خارجية .
|
|
|
يستطيع المستخدم إعادة ترتيب قائمة الوحدات التعليمية والدروس عن طريق السحب والإفلات .
|
|
|
سهولة تحديث محتوى المقرر الذي سبق تطويره .
|
|
|
بناء تدريبات تفاعلية واختبارات بعدة أنواع .
|
|
|
يدعم البرنامج تبادل المحتوى التعليمي عن طريق دعم استيراد وتصدير المقررات المتوافقة مع معايير IMS QTI وSCORM 1.2 العالمية .
|
|
|
|
|
|
|
|
بناء الأسئلة للتدريبات والاختبارات
|
|
|
يتم تخزين الأسئلة في البرنامج في بنك للأسئلة .
|
|
|
إمكانية ترتيب الأسئلة في البنك حسب أنواعها ، مستوى صعوبتها ، الوحدات التعليمية ، الدروس .
|
|
|
يدعم البرنامج أنواعاً متعددة من الأسئلة ( الاختيار من متعدد ، الاختيارات المتعددة ، الصواب والخطأ ، ملء الفراغ ، المزاوجة).
|
|
|
تحديد مستوى الصعوبة لأي سؤال .
|
|
|
يمكن إضافة الصور وملفات الصوت والفيديو إلى السؤال .
|
|
|
يتم عرض اختيارات أسئلة الاختيار من متعدد عشوائياً .
|
|
|
عرض درجة الإجابة والإجابة الصحيحة والتعليق على الإجابة بعد الإجابة .
|
|
|
يسمح البرنامج ببناء اختبار قبلي وبعدي لمقارنة مستوى الطالب قبل وبعد التعلم .
|
|
|
يسمح البرنامج ببناء اختبارات من نوع الاختبارات الذاتية لفحص استيعاب الطلاب .
|
|
|
إنشاء اختبارات على مستوى المقرر ككل أو على مستوى كل وحدة .
|
|
|
إمكانية بناء مقررات من نوع مقررات التدريبات أو الاختبارات .
|
|
|
إمكانية استيراد الأسئلة من ملف خارجي متوافق مع معيار QTI .
|
|
|
|
|
|
|
نشر المقرر الإلكتروني
|
|
نشر المحتوى في هيئة متوافقة مع معيار SCORM 1.2
|
|
|
نشر المحتوى في هيئة متوافقة مع معيار AICC
|
|
|
نشر المحتوى ليتم عرضه على قرص ليزر CD-ROM
|
|
|
نشر المحتوى على نظام إدارة تعلم ليتم تقديمه عبر الإنترنت أو الإنترانت
|
|
|
|
|
|
المواصفات
|
|
سهل الاستخدام مع السرعة في بناء المقرر .
|
|
|
برنامج عربي ، ويدعم اللغة الإنجليزية .
|
|
|
توفير أدوات بناء جميع جوانب المقرر التعليمي ( الأهداف ، الدروس ، التدريبات ، الاختبارات ) في برنامج واحد .
|
|
|
يتم بناء المحتوى التعليمي في شكل مكونات تعليمية يمكن إعادة استخدامها .
|
|
|
إمكانية إنشاء أي نوع من المقررات الإلكترونية ( تعليم مباشر ، تدريب وممارسة ، الخ ) .
|
|
|
يتم إنشاء محتوى المقرر بدون اتصال ثم يتم تحميله إلى النظام التعليمي ( تدارس ) أو أي نظام تعليمي .
|
|
|
يدعم البرنامج استيراد وتصدير المحتوى التعليمي المتوافق مع معيار IMS وSCORM 1.2 و AICC .
|
|
|
بسبب دعمه لمواصفات SCORM 1.2 و AICC فإن البرنامج يتكامل مع نظم الـ LMS التي تدعم هذه المواصفات العالمية .
|
|
|
الأسئلة الخاصة بالمقرر تتوافق مع معيار IMS QTI مما يعني إمكانية نشرها وعملها مع أنظمة إدارة التعلم كوحدة مستقلة .
|
|
|
إمكانية نشر المحتوى التعليمي على الإنترنت والإنترانت والشبكة الداخلية وأقراص الليزر CD-ROM .
|
|
|
|
|
|
الفوائد والمميزات
|
|
بناء دروس المقرر بخطوات بسيطة وسريعة .
|
|
|
توفير الوقت والجهد والمال المرتبط ببناء المحتوى التعليمي ونشره.
|
|
|
إنشاء مقررات غنية بالتفاعل العالي والمؤثرات الصوتية والبصرية.
|
|
|
إنشاء مقررات إلكترونية ذات جودة عالية في التصميم والتنظيم .
|
|
|
تطوير مقررات إلكترونية متوافقة في تصميمها مع نماذج ونظريات التصميم التعليمي .
|
|
|
إمكانية تبادل المكونات التعليمية وإعادة استخدامها من قبل المعلمين.
|
|
|
توفير التغذية الراجعة الفورية بعد أداء التمارين أو الاختبارات .
|
|
|
تحسين العملية التعليمية من خلال عرض المادة التعليمية بطرق متعددة تتناسب مع اختلاف أنماط المتعلمين .
|
|
|
إمكانية الحصول على وصفات تعليمية بالدروس والأهداف التي تحتاج إلى مراجعة .
|
|
|
سهولة تحديث محتوى المقرر بالإضافة والتعديل .
|
|
|
|
|
المستفيدون
|
|
الأساتذة والمعلمون في الجامعات والمدارس
|
|
|
وحدات تطوير المناهج في الجامعات والكليات والمدارس
|
|
|
مطورو المناهج
|
|
|
شركات تطوير المحتويات التعليمية
|
|
|
مراكز التعليم الإلكتروني
|
|
|
مراكز التدريب
|
|
|
|
|
|
متطلبات التشغيل ( الحد الأدنى )
|
|
جهاز حاسب آلي بمعالج بنتيوم 3 سرعة 500 ميجا هيرتز
|
|
|
ذاكرة تشغيلية 256 كيلو بايت
|
|
|
نظام تشغيل ويندوز 98 ، 2000 ، إكس بي ، يونكس ، لينكس
|
|
|
متصفح إنترنت إكسبلورر 5.5 أو نيتسكيب 7.1
|
|
|
|
|
|
|
|
للإتصال بنا : |
|
|
sales_elearn@harf.com |
|
|
|
|
|
|